Linguagem Reflexiva by Márcia Roza Lorenzzon

Época de Natal momento de reflexão momento de estar com a família, amigos, parentes... O Natal é sinônimo de nascimento nascimento de Jesus, nosso mestre por Ele comemoramos em oração trouxe para nós o amor, perdão, caridade! Viva Jesus! Viva este momento que nos traz abraços, beijos e colos Também trazem consolo e paz Natal do menino Jesus, Natal do pobre, rico, enfermo e são Natal para você! Feliz Natal e Próspero Ano Novo By Márcia Roza Lorenzzon

                                       Grazie Italy Bela Itália, retornei Linda arte avistei Na pintura, arquitetura e  natureza também Eu falaria sempre da Bela Itália Pessoas queridas guardo-as no coração Muitas cores, muitos manjares, muitos amores Quantos amigos eu fiz De Milão, Parma a Roma Histórias contei e ouvi Família comigo estava No trem, no lago, em Veneza com grande emoção, Conheci! A companhia, o carinho, tudo em volta Reconheci A fonte com água cristalina Então Bela Itália, nunca esquecerei o que senti! By Márcia Roza Lorenzzon

Páscoa não é só hoje Páscoa é todo dia! Todo dia de louvar, De orar, De expressar nosso sentimento de amor a Jesus, De amor ao próximo. Na Páscoa, pensamos na família, nos amigos, Páscoa, dia também de pedirmos perdão e de sermos perdoados Páscoa é um dia, mas podemos comemorar todos os dias, é a ressurreição de Jesus! Aquele que deu sua vida para que nossos pecados fossem perdoados! Por isso, páscoa se renova, se renasce, se perdoa... Feliz Páscoa By Márcia Roza Lorenzzon

A UPENINA Nº 07

A avaliação diagnóstica pode ser realizada no sentido de conhecer não somente a realidade da aprendizagem do aluno, a respeito de conteúdos, mas considerar outros aspectos sociais e culturais que envolvem esta aprendizagem, por isso ela não ocorre de maneira isolada.    Segundo Luckesi (2005),   para que a avaliação diagnóstica se concretize, é relevante realizar uma avaliação   comprometida com a   concepção pedagógica. Para o autor,   ela deve estar comprometida com uma proposta pedagógica histórico-crítica, "uma vez que esta concepção está preocupada com a perspectiva de que o educando deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades necessárias à sua realização como sujeito crítico dentro desta sociedade que se caracteriza pelo modo capitalista de produção" (LUCKESI, 2005, p. 82). Nesta compreensão, a avaliação diagnóstica não ocorre de forma estanque e tem como característica o aspecto preventivo,   já que ao conhecer as dificuld...

CEFAPRO: Curso de Formação Continuada por Área do Conhecime... : A formação ocorreu nos dias 08,09 e 10 de agosto com os professores da rede pública do Polo de Primavera do Leste, com ações relevantes incl...