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Enriquecer a leitura e a escrita


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     Enriquecer a  leitura e a escrita
Ler é uma das competências mais importantes a serem trabalhadas com o aluno, principalmente após recentes pesquisas que apontam ser esta uma das principais deficiências do estudante brasileiro. Não basta identificar as palavras, mas fazê-las ter sentido, compreender, interpretar, relacionar e reter o que for mais relevante. Esta seção traz títulos de artigos que abordam a questão da leitura e da literatura.
   Artigos
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/images/tep/ar_tep.gif
Formação de Leitores: um salto necessário para a escola pública. Maria Aparecida Ceravolo Magnani. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. p. 13-14.
A Importância da Leitura na Sociedade Contemporânea e o Papel da Escola Nesse Contexto. Maria Thereza Fraga Rocco. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. p. 37-42.
Leitura: história e sociedade. Regina Zilberman. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. p.13-17.
Leitura: ente o fascínio e o pensamento. Davi Arrigucci Junior. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. p.19-24.
Leitura e formação do gosto (por uma pedagogia do desafio do desejo) Maria do Rosário Mortatti Magnani. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. p.101-106.
Pragas da Leitura Sírio Possenti. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. p.27-33.
A leitura no contexto escolar Ezequiel Theodoro da Silva. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. p.63-70.
A leitura enquanto prática social e a intervenção da escola Maria Lúcia Hage Masini e Suzana Magalhães Maia. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. p.73-76.
A leitura na sala de aula: as muitas faces de um leitor João Wanderley Geraldi. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. p.79-84.
Jogos de Leitura Luiz Percival Leme Brito. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE,1994. p.47-58.
A cartilha e a leitura Luiz Carlos Cagliari. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. p.21-26.
Oficina de notícias: os bastidores da redação Manoel Canabarro. Série Idéias n.17. São Paulo: FDE, 1994. p.81- 94.
Literatura nunca é apenas literatura João Alexandre Barbosa. Série Idéias n. 17. São Paulo: FDE, 1994. p.21- 26.
Os Limites e as Possibilidades do Trabalho com Literatura em Sala de Aula Equipe Técnica de Língua Portuguesa da Delegacia de Ensino de Garça. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. p. 61-67.
Prosas e Narrativas: Ruth Rocha e Maria Heloisa Penteado Claudia de Arruda Campos. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE,1994. p. 85-90.
Conto de Tradição Oral Regina Machado. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. p.109-115.
A formação do professor e a literatura infanto-juvenil Marisa Lajolo. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. p.29-34.
Tijolos, Casas e Pontes: A Obra de Lygia Bojunga Nunes Sylvia Maria C. Da Rocha e H. De Bittencourt. Série Idéias n.13. São Paulo: FDE, 1994. P.93-96.
   A leitura na escola
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Textos e Autores da Língua Portuguesa
Carlos Drummond de Andrade
http://www.releituras.com/drummond_menu.asp
Encontram-se dados biográficos, cronológicos e bibliográficos do poeta mineiro Carlos Drummond de Andrade. Dispõe de poemas e textos.


Cecília Meireles
http://www.tvcultura.com.br/aloescola/literatura/
ceciliameireles/index.htm

Seção do site da TV Cultura/Alô Escola que traça um perfil da obra de Cecília Meireles (1901-1964) através de seus poemas e de suas atividades como educadora e literata.

Clarice Lispector
http://www.releituras.com/clispector_menu.asp
http://www.tvcultura.com.br/aloescola/literatura/claricelispector
O primeiro link é para o site Releituras, que traz a biografia e trechos de obras de Clarice Lispector (1920-1977). O segundo é para o site do programa Alô Escola, da TV Cultura, que denomina Clarice como ‘um objeto não identificado das Letras brasileiras’.

Guimarães Rosa
http://www.tvcultura.com.br/aloescola/literatura/guimaraesrosa
http://www.releituras.com/guimarosa_menu.asp
Sites do programa Alô Escola (TV Cultura) e Releituras, que trazem a biografia do escritor João Guimarães Rosa (1908-1967), além de trechos de suas obras.

Hilda Hilst
http://www.releituras.com/hildahilst_menu.asp
Site sobre a escritora Hilda Hilst (1930-2004).

João Cabral de Mello Netto
http://www.tvcultura.com.br/aloescola/literatura/joaocabral
Site da TV Cultura/Alô Escola que traz a vida e a obra do poeta pernambucano (1920-1999), cuja poesia é considerada fundamental para a modernidade e pós-modernidade literária brasileira. As páginas contêm arquivos de áudio com depoimentos do poeta, fotos e poemas.

Luís Vaz de Camões
http://www.revista.agulha.nom.br/camoes.html
Traz a biografia do grande poeta quinhentista português Luís Vaz de Camões. Além de uma versão integral de "Os Lusíadas", sua obra prima, o site apresenta sonetos, elegias, redondilhas, odes e três autos do poeta português.

Lygia Fagundes Telles
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/lyg_l.php?t=001
Especial criado pelo Site do CRE Mario Covas, traz biografia, entrevistas, materiais publicados pela imprensa e contos da autora na íntegra.

Machado de Assis
http://www.releituras.com/machadodeassis_bio.asp
O primeiro site selecionado traz a biografia daquele que é considerado até hoje o maior escritor brasileiro. O segundo link leva ao projeto Literatura Brasileira da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que disponibiliza a íntegra de contos, crônicas, poemas, romances e peças de teatro.

Manuel Bandeira
http://www.secrel.com.br/jpoesia/manuelbandeira.html
Biografia e poesias de Manuel Bandeira (1886-1968), um dos principais nomes do Modernismo brasileiro.
Guimarães Rosa
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/images/guimaraes_rosa.jpg
Matéria especial contendo links com informações sobre sua vida e obra, resumos, análises críticas e, também, uma série de livros que estão disponíveis no CRE Mario Covas para pesquisa e empréstimo.

Ziraldo
http://www.educacional.com.br/ziraldo/obras/obras.asp
Biografia, livros e obras selecionadas de Ziraldo.

Vinícius de Moraes
http://www.viniciusdemoraes.com.br
Disponibiliza a obra completa do poeta Vinícius de Moraes (1913-1980). Neste site, criado pelos herdeiros do poeta para comemorar os 90 anos de nascimento de Vinícius, o internauta poderá montar sua própria antologia de textos, músicas e sonetos. São mais de 1.500 tópicos, entre poesia, prosa, letras de música e críticas de cinema. Há também a biografia, áudio de algumas canções, fotografias, capas de livros e discos.
Bibliotecas Virtuais de Literatura
Biblioteca Virtual – Literatura
www.biblio.com.br
Textos e biografias de centenas de autores de Língua Portuguesa. Também possui dicionário.

Jornal da Poesia
www.secrel.com.br/jpoesia
Importante acervo de poesia em língua portuguesa, com textos de mais de três mil autores. Em ‘Banda Hispânica’, poemas de autores latino-americanos.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (em espanhol)
www.cervantesvirtual.com
Especializada em cultura hispano-americana. Possui milhares de obras digitalizadas. Na Biblioteca de Autores contemporâneos estão páginas especiais sobre alguns dos mais importantes autores hispano-americanos do século XX.

Ciberoteca (em espanhol)
http://www.ciberoteca.com/homecas.asp
Facilita o acesso a mais de 54 mil títulos literários, técnicos e científicos disponíveis na Internet. Permite buscas por autor ou por título.
Bibliotecas On-Line
http://www.historiaimagem.com.br/biblionline.php
Mais de 70 sites de bibliotecas existentes ao redor do mundo

Sistema Integrado de Bibliotecas – Universidade de São Paulo
http://www.usp.br/sibi/>
Traz o Catálogo on-line das bibliotecas do SIBi/USP


Ambientes de Leitura

Espaços de leitura

http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2004/el/meio.htm
Discute e levanta questões sobre a importância dos espaços de leitura como mediadores da formação de leitores.

Perspectivas para uma biblioteca no futuro: utopia ou realidade?
http://biblioteca.estacio.br/artigos/005.htm
Analisa como os novos tipos de paradigmas podem ser unidos e cooperativos, formando um novo tipo de biblioteca - a Biblioteca Universal, onde vários tipos de suportes possam ser utilizados.

Biblioteca não é depósito de livros
http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0193/aberto/mt_139439.shtml
Entrevista com o professor Edmir Perrotti que apresenta sua concepção de biblioteca escolar e de seu papel pedagógico.

Sala ambiente de Língua portuguesa
http://www.lendoeaprendendo.sp.gov.br/2002/salaAmb01.asp
Texto que trata do espaço, organização, função, tipo e uso dos materiais das salas-ambiente de Língua Portuguesa.

Sem silêncio, por favor
http://www2.uol.com.br/aprendiz/n_noticias/noticias_educacao/id061100.htm#esc
Experiência da Escola Municipal de São Bernardo do Campo, a primeira a implantar a biblioteca interativa, conceito desenvolvido há três anos pela USP, que propicia o acesso das crianças a livros e computadores.

Rede escolar de Bibliotecas Interativas - REBI
http://www.educacao.saobernardo.sp.gov.br/downloads-rebi.php
Apresenta os cadernos de orientação para a REBI de São Bernardo do C ampo/SP.

O preço do descaso
http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=10870
Artigo da Revista Educação que analisa as dificuldades enfrentadas pelas Bibliotecas Escolares para formar leitores e se tornar ambiente de aprendizagem.

Perspectivas para uma biblioteca no futuro: utopia ou realidade?
http://biblioteca.estacio.br/artigos/005.htm
Analisa como os novos tipos de paradigmas podem ser unidos e cooperativos, formando um novo tipo de biblioteca - a Biblioteca Universal, onde vários tipos de suportes possam ser utilizados.

Rede de Bibliotecas Escolares
http://www.rbe.min-edu.pt/dia_crianca/dia_crianca.htm
http://www.rbe.min-edu.pt/dia_crianca/dia_cri_utilizar_bib.htm
Programa instituído pelo Ministério da Educação de Portugal que tem por finalidade apoiar a criação e/ou desenvolvimento de bibliotecas escolares nas escolas públicas dos diferentes níveis de ensino.

A Biblioteca da Escola Nuno Gonçalves
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/lugares/nunogoncalves/biblioteca.htm
Apresenta fotos e relato da Biblioteca antes e após sua nova organização.

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                Qual a imagem  fazemos de nós mesmos e de nossos alunos? Muitos alunos são rotulados pela raça, situação econômica, cor, religião, mas ele é ser humano, ele tem os seus direitos e deveres. Este olhar precisa ser repensado por  nós professores, primeiro respeitarmos a nós mesmos e depois entender o outro, que pode ser quem  encontraremos, na rua, na escola, na padaria, na igreja, na lanchonete....                                                         Ou em qualquer lugar!

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