Linguagem Reflexiva by Márcia Roza Lorenzzon

Suchodolski (1976) afirma: " a importância da educação como superação de processos de alienação e, portanto, como instrumento de transformação social". A reflexão sobre as práticas pedagógicas na Apae nos levou a repensar na aprendizagem dos  alunos e nas possíveis intervenções que podemos realizar. Para que a Educação Especial se torne cada dia mais viva, podemos levar em conta alguns aspectos: transformações ocorridas no mundo contemporâneo; práticas profissionais; processo reflexivo dos professores acerca de suas práticas pedagógicas; o papel da escola no contexto atual; formação dos professores e prática reflexiva; o professor reflexivo deve estar alicerçado em ações que compreendam a correlação entre teoria e prática; a reflexão na ação, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação. Fonte de Pesquisa: Orientações Curriculares da Educação Especial de Mato Grosso; A Reflexão na Prática Docente de : ...

"Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda".                                                                                                                             Paulo Freire   Participamos na Escola João Ribeiro Vilela da Semana Pedagógica. A escola já esteve reunida nesta semana com momentos de reflexões e planejamen...

Como é demente um processo de ensino e aprendizagem sem a dimensão da afetividade e do pensamento sistêmico, que nos conduz ao enfrentamento e busca de novos saberes. (FORTUNATO, et al , 2010) Realmente a Educação de Jovens e Adultos da Escola Getúlio Vargas está comprometida com esta afetividade, repensando as metodologias e didáticas que irão nortear os trabalhos deste ano de 2012. Participamos da Semana Pedagógica com o tema: Planejamento por área de conhecimento e troca de experiências que servirão de subsídios para enriquecer a integração do trabalho interdisciplinar. Este momento foi rico para nós professores, pudemos reconhecer o otimismo que as gestoras e professores se engajam no trabalho com os jovens e adultos.

O CAMINHO PARA REPENSAR O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA E ÁREAS AFINS O uso da Língua Portuguesa na escola e no dia a dia é dinâmico e requer estudos para aprimorar sua utilização oral e a aprendizagem efetiva da leitura e da escrita. Pode-se observar que a linguagem é uma atividade humana, histórica e social. Com o advento da tecnologia e a falta de tempo para ler, percebeu-se a necessidade de nós professores de Língua Portuguesa repensar nossas práticas pedagógicas e aprimorar o ensino da gramática e produção textual, como afirma Geraldi: “O ensino da língua materna trabalha com as atividades do ouvir, falar, ler e escrever e que nas condições sociais brasileiras, as duas últimas necessariamente ocorrem na escola e a partir dela vai se tornando uma prática social mais ampla, a leitura e a escrita tornam-se mais relevantes”. Neste intuito, iniciamos o Grupo de Estudo de Língua Portuguesa neste ano de 2011, com o objetivo de reunir os professores ...

Nestes três dias participei do encontro das Olimpíadas de Língua Portuguesa em Cuiabá, cujo os objetivos do encontro foram: Apresentação dos objetivos da formação oferecida pela Olimpíada de Língua Portuguesa, Escrevendo o Futuro; Apresentação do material das OLP; Reflexão sobre o ensino da leitura e escrita com foco em Gênero; Dissiminar o conhecimento sobre gêneros textuais acumulado pela OLP Escrevendo o Futuro; Trabalhar com a concepção ( língua, discurso, gênero) e metodologia (sequência didática) proposta nos cadernos do professor – Orientações para produção de textos; Discutir Condições de Produção Textual;                                                            D...

Participar deste Seminário de Educação, cujo tema Relações Raciais, foi importante para conhecer mais a história do negro, suas lutas e conquistas. Dentre muitas palestras, participei das mesas-redondas: Fomação de Professores para a diversidade , com: Profa. Dra. Aparecida de Jesus Ferreira, PhD (UEPG); Profa. Dra. Maria Lúcia R. Muller (UFMT); Prof. Dr. Darci Secchi (UFMT); Profa. Dra. Beleni Salete Grando - UNEMAT; A Mão Afrobrasileira nas Artes: Profa. Ms. Tereza Ramalho de Azevedo Cunha ( IL/UFMT); Gervane de Paula - (Artista Plástico/MT); Profa. Ms. Ivan César Corr~ea do Belém ( MISC) Políticas Afirmativas na Educação Prof. Dr. José Jorge de Carvalho (UNB); Profa. Dra. Mariluce Bittar (UCBB); Prof. Dr. paulino Cardoso (UDESC); Prof. Dr. Wilson Mattos (UNEB). Estes temas abordados contribuíram para reafirmar o nosso conhecimento sobre a história dos negros, sua cultura e as políticas afirmativas. Também participamos com a escrit...

Poesia que fala ao coração, sensibiliza e alegra Você pode resgatar as poesias de Olavo Bilac, Carlos Drummond, Cecília Meireles Mas você também pode criar a sua poesia, com leveza, sabedoria e encanto Isso muito bem faz os membros da UPE, União Poxorense de Escritores No dia 15 de outubro participamos como jurados deste concurso Ouvimos poesia que falavam de um Brasil mais justo, humano Também poesia que relatou a infância, o natal Poesia que falava de carinho, amor Parabéns UPE por realizar mais este evento e contar com a presença de nós primaverenses; Volnei Lorenzzon, Márcia Lorenzzon, Antonio Nogueira e Wellington.