Linguagem Reflexiva by Márcia Roza Lorenzzon

Poesia que fala ao coração, sensibiliza e alegra Você pode resgatar as poesias de Olavo Bilac, Carlos Drummond, Cecília Meireles Mas você também pode criar a sua poesia, com leveza, sabedoria e encanto Isso muito bem faz os membros da UPE, União Poxorense de Escritores No dia 15 de outubro participamos como jurados deste concurso Ouvimos poesia que falavam de um Brasil mais justo, humano Também poesia que relatou a infância, o natal Poesia que falava de carinho, amor Parabéns UPE por realizar mais este evento e contar com a presença de nós primaverenses; Volnei Lorenzzon, Márcia Lorenzzon, Antonio Nogueira e Wellington.

Esta é a missão, ser  professor e fazer a diferença! Não importa se sabemos mais ou se temos os diplomas mais renomados, É importante, mas não é tudo! Temos a missão de reconhecer no aluno, alguém que nos admira e nos inspira todos os dias dos nossos trabalhos. A inspiração pode vir da Música, que encanta e torna nossas aulas mais dinâmicas. Parabéns professor que é e sempre será nosso mestre. A máquina não substitui você, ela auxilia no seu trabalho cotidiano. No trabalho, ser feliz é acreditar que é capaz, mesmo que ninguém reconheça, Deus sim, reconhecerá sempre o trabalho que você realiza com amor! Abraço, Márcia Roza Lorenzzon Outubro de 2011. 

Polo de Primavera do leste Curso: Música Disciplina: Tecnologia Contemporânea na Escola 1 Professor: Luiz Eduardo Aluna: Márcia Roza Lorenzzon Resenha do texto: Tecnologia na Sala de Aula, Ensinado com a Internet Este texto lido, http://tecnologias-aula.blogspot.com/2011/03/ensinando-com-internet.html, retrata sobre uma realidade presente em nossas salas de aula. A tecnologia avança e os profissionais da educação têm a necessidade de acompanhar estes avanços, visto que os alunos na sua maioria têm facilidade em navegar na internet. Eles conectam e viajam nas redes sociais. A internet pode ser uma aliada das aulas, estreitando a relação professor/aluno. Podemos citar também que a utilização das tecnologias tem os pontos positivos e negativos, caso não seja trabalhado com responsabilidade. Como exemplo, temos os trabalhos realizados pelos alunos com crtl + c e crtl + v. O professor como mediador de conhecimentos pode proporcionar a pesquisa de forma reflexiva e pedag...

                                          Tráfico de Escravos e as Consequências em suas vidas                                                                                             Márcia Roza Lorenzzon A escravidão foi um período que colocava o ser humano às margens da sociedade vigente e a eles eram atribuídos trabalhos da atividade...

Primavera do Leste, 18 de setembro de 2011. Unb, Polo Primavera Pesquisei alguns blogs e sites que trazem exemplos de Microconto. Na página Wikpédia, encontrei a definição. Miniconto, ou microconto, ou nanoconto, é uma espécie de conto muito pequeno, produção esta que tem sido associada ao minimalismo. Embora a teoria literária ainda não reconheça o miniconto como um gênero literário à parte, fica evidente que as características do que chamamos de miniconto são diferentes das de um "conto pequeno". No miniconto muito mais importante que mostrar é sugerir, deixando ao leitor a tarefa de "preencher" as elipses narrativas e entender a história por trás da história escrita. http://pt.wikipedia.org/wiki/Microconto No facebook, ambiente que informa, intera e dinamiza as pesquisas, o microconto está presente. http://www.facebook.com/microcontos Blog: linguagemrefelxiva.blogspot.com

O Grupo de Estudo de Língua Portuguesa  tem como próposito de socializar as práticas pedagógicas desta disciplina e refletir sobre a leitura, escrita, compreensão de texto e interpretação. No dia 15 de setembro estudamos e analisamos o textos que realmente nos faz refletir sobre o verdadeiro papel do professor de Língua Portuguesa. Lemos e socializamos o capítulo do livro Ler e escrever compromisso de todas as áreas, " Não apenas o texto mas o diálogo em língua escrita é o conteúdo da aula de Português" e  o capítulo do livro: A aula como acontecimento de Geraldi, " Políticas de inclusão em estruturas de exclusão", pela professora Magda, componente do grupo. Também a professora Ana Dirce compartilhou a todos do grupo sobre o projeto que ela com os alunos realizam "Jornal Mural", que tem como objetivo aprimorar a leitura e a produção de texto. Márcia Roza Lorenzzon, Professora Formadora de Língua Portuguesa - Cefapro